FICHA NÚMERO 8- CUARTO CURSO

FICHA NÚMERO 8- CUARTO CURSO

1.- Match the questions with the right answer. Empareja las preguntas con la respuesta correcta.
a) What´s your name?¿Cuál es tu nombre?           I am ten years old. Tengo 10 años.
b) How old are you?¿Cuántos años tienes?               My name is … Mi nombre es…
c) Where do you live?¿Dónde vives?                        I have got two brothers. Tengo dos                                                                  hermanos.
d) How many brothers have you got? ¿Cuántos hermanos tienes? I have got one sister. Yo                                                                  tengo una hermana.
e) How many sisters have you got?¿Cuántas hermanas tienes? Yes, I do. Sí, si me gustan.
f) Do you like apples?¿Te gustan las manzanas?       I live in Almería. Vivo en Almería.

2.- Match the adjectives to its meaning. Empareja los adjetivos  con su significado.
For example: Happy(feliz)- fun(divertido)
Lonely(solitario)                      glad(contento)
Unhappy(infeliz)                     nervous(nervioso)
Pleased(satisfecho)                 alone(solo)   
Afraid(asustado)                     frightened(temeroso)
Excited(emocionado)             sad(triste)

3.- Choose the correct ordinal number in your answer. Elige el correcto número ordinal.
ORDINAL NUMBERS(NÚMEROS ORDINALES):1º the first,2º the second, 3º the third, 4º the fourth, 5º the fifth, 6º the sixth, 7º the seventh, 8º the  eighth, 9º the ninth, 10º the tenth, 11º the eleventh, 12º the twelfth.

What is the first month of the year?¿Cuál es el primer mes del año? It´s January. Es enero.
What is the  second month of the year? ¿Cuál es el segundo  mes del año? It´s __________. Es ___________ .
What is the fourth month of the year? ¿Cuál es el cuarto mes del año? It´s ___________ . Es __________ .
What is the sixth month of the year? ¿Cuál es el sexto mes del año? It´s  ___________. Es  _____________.
What is the  eighth month of the year? ¿Cuál es el noveno mes del año? It´s ___________. Es _____________.
What is the  tenth month of the year? ¿Cuál es el décimo mes del año? It´s ____________. Es ____________.
4.-  CRAFT: MANUALIDAD.CHICK(POLLITO). We need yellow and orange cardboard(cartulina amarilla y naranja), glue(pegamento), scissors(tijeras), markers(rotualdores). Si no tenéis cartulina lo hacéis en una hoja de la libreta y la pintáis de color naranja y amarilla.

                       

FICHA NÚMERO 8- TERCER CURSO

FICHA NÚMERO 8- TERCER CURSO 

1.- Match the questions with the right answer. Empareja las preguntas con la respuesta correcta.
a) What´s your name?¿Cuál es tu nombre?                      I am ten years old. Tengo 10 años.
b) How old are you?¿Cuántos años tienes?                      My name is … Mi nombre es… 
c) Where do you live?¿Dónde vives?                               I have got two brothers. Tengo dos                                                                 hermanos.
 d) How many brothers have you got? ¿Cuántos hermanos tienes? I have got one sister. Yo                                                                        tengo una hermana. 
e) How many sisters have you got?¿Cuántas hermanas tienes? Yes, I do. Sí, si me gustan. 
f) Do you like apples?¿Te gustan las manzanas?              I live in Almería. Vivo en Almería. 

2.- Match the adjectives to its meaning. Empareja los adjetivos  con su significado.
For example: Happy(feliz)- fun(divertido)
Angry(enfadado)                                         unhappy(no feliz)
Surprised(sorprendido)                               scared (asustado)
Worried(preocupado)                                  astonied(asombrado)
Frightened(asustado)                                   anxious(ansioso)
Sad(triste)                                                   furious(furioso)

3.- Choose the correct ordinal number in your answer. Elige el correcto número ordinal.
ORDINAL NUMBERS(NÚMEROS ORDINALES):1º the first, 2º the second, 3º the third, 4º the fourth, 5º the fifth, 6º the sixth, 7º the seventh, 8º the  eighth, 9º the ninth, 10º the tenth, 11º the eleventh, 12º the twelfth.
- What is the first month of the year?¿Cuál es el primer mes del año? It´s January. Es enero.
What is the _________ month of the year? ¿Cuál es el __________           mes del año? It´s March. Es marzo
What is the _________ month of the year? ¿Cuál es el__________           mes del año? It´s April. Es abril.
What is the _________ month of the year? ¿Cuál es el __________           mes del año? It´s  June. Es junio.
What is the _________ month of the year? ¿Cuál es el__________           mes del año? It´s August. Es agosto.
What is the _________ month of the year? ¿Cuál es el __________           mes del año? It´s October. Es octubre.

4.-  CRAFT: MANUALIDAD.CHICK(POLLITO).  We need yellow and orange cardboard(cartulina amarilla y naranja, glue(pegamento) and  scissors(tijeras). Si no tenéis cartulina o papel de colores, coged una hoja de la libreta y la pintáis de color amarillo y naranja.

EDUCACIÓN INFANTIL- 5 AÑOS

HOLA CHICOS Y CHICAS: Continuamos trabajando desde casa. Así que,  aquí tenéis más videos para repasar inglés. Hay videos de los meses del año, las frutas, colores y profesiones.  Pinchad sobre el enlace. Cuidaos mucho.

FICHA NÚMERO 7- CUARTO CURSO

HOLA CHICOS: Continuamos trabajando desde casa. Aquí tenéis la primera ficha de esta semana. Por favor, hacedle una foto a todas las fichas y enviádmelas a mi correo. Mi correo es tomartinez07@yahoo.es. No se las envieis a vuestros tutores porque la maestra de inglés soy yo.

Muchas gracias y ánimo. Cuidaos y cuidad de vuestras familias.

FICHA NÚMERO 7- CUARTO CURSO. 


1.- Letters chains(Letras encadenadas). I write a word and you have to write another word that begins with the last letter in English.(Yo escribo una palabra y tú tienes que escribir otra palabra que empiece por la última letra en Inglés).

For example: Blue- elephant

Blue- _______________- ______________- ___________-____________- __________´- ____________- _________-___________- _____________- _______________.


2.- Write and guess the riddles on your notebook.(Escribe y adivina las adivinanzas en tu libreta).

a)It´s a fruit. Es una fruta.

You can eat it and drink it. Puedes comerla y beberla.

 What is it? ¿Qué es?

__________________

b) You eat  it in Summer. Lo comes en verano.

Children love it. A los niños les encanta.

It´s very cold. Es muy frío.

What is it? ¿Qué es?

_________________

3.- Write the right colour if you mix some colours. Escribe el color correcto si mezclas varios colores. For example: Yellow(amarillo) + red(rojo)= orange(naranja)

Red(rojo) + blue(azul)=

Blue(azul) + yellow(amarillo)=

Red(rojo) + White(blanco)=

Blue(azul) + yellow(amarillo)+ red(rojo)=

White(blanco) + black(negro) =


4.- CRAFT: MANUALIDAD. RABBIT(CONEJO).

We need pink paper(papel rosa), scissors(tijeras), glue(pegamento) and markers(rotuladores). Si no tenéis papel de color rosa. Coged una hoja de la libreta y la pintáis rosa.

FICHA NÚMERO 7- TERCER CURSO

HOLA CHICOS: Continuamos trabajando desde casa. Aquí tenéis la primera ficha de esta semana. Por favor, hacedle una foto a todas las fichas y enviádmelas a mi correo. Mi correo es tomartinez07@yahoo.es. No se las envieis a vuestros tutores porque la maestra de inglés soy yo.
Muchas gracias y ánimo. Cuidaos y cuidad de vuestras familias.

FICHA NÚMERO 7- TERCER CURSO.  

1.- Letters chains(Letras encadenadas). I write a word and you have to write another word that begins with the last letter in English.(Yo escribo una palabra y tú tienes que escribir otra palabra que empiece por la última letra en Inglés).
For example: Blue- elephant

Blue- _______________- ______________- ___________-____________- __________´- ____________- _________-___________- _____________- _______________. 

2.- Write and guess the riddles on your notebook.(Escribe y adivina las adivinanzas en tu libreta).
a)It´s a drink. Es una bebida.
You have it for breakfast and for dinner, too.
La tomas en el desayuno y el cena, también.
It´s White. Es blanca. What is it? ¿Qué es?
__________________
b) It´s a drink. Es una bebida.
It´s got no colour and no taste. No tiene color, ni gusto.
But, it´s good for you. Pero, es buena para ti.
You drink it when you are thirsty. La bebes cuando tienes sed.
What is it? ¿Qué es?

__________________ 

3.- Guess the colourful rhymes and write the right colour. Adivina las rimas de los colores según los sonidos y escribe el color adecuado.
1.- It  sounds like bed. What colour is it? Red.
  Suena como /bed/. ¿Qué color es? /red/
2.- It  sounds like down. What colour is it? ______
  Suena como /down/. ¿Qué color es? _______
3.- It  sounds like back. What colour is it? ______
  Suena como /back/. ¿Qué color es? _______
4.- It  sounds like drink. What colour is it? ______
  Suena como /drink/. ¿Qué color es? _______
5.- It  sounds like day. What colour is it? ______

  Suena como /day/. ¿Qué color es? _______ 

4.- CRAFT: MANUALIDAD. RABBIT(CONEJO).

We need coloured pink paper papel rosa), scissors(tijeras), glue(pegamento) and markers(rotuladores). Si no tenéis papel de color rosa, pintad una hoja de la libreta del mismo color.

 

MÁS PÁGINAS WEBS INTERESANTES PARA APRENDER INGLÉS

HOLA CHIC@S: ¿QUÉ TAL ESTÁIS? Os he colgado más páginas webs por si queréis practicar inglés de forma más entretenida. Pinchad directamente sobre el enlace y aparecerá la página web. Recordad que me tenéis que enviar las tareas de la semana pasada y esta a mi correo electrónico porque los maestros tenemos que hacer un registro de qué estáis haciendo en casa. Así que, hacedle una foto a la libreta y enviadme las 6 fichas, por favor. Mi correo electrónico es tomartinez07@yahoo.es.

Easy Games: En esta página web podéis practicar alphabet(abecedario), shapes(formas), colours(colores) y números(números). También  podéis imprimir flaschcards(tarjetas) de estos contenidos.

Recursos para áreas bilingües : Meteos en el área de INGLÉS. Tenéis un apartado donde aparece RECURSOS PARA ÁREAS BILINGÜES y buscad UNIDADES BILINGÜES(SCIENCE-CIENCIAS). Aquí tenéis ejercicios del esqueleto(huesos), comidas, vertebrates (vertebrados) e invertebrates (invertebrados), etc.

English Kids: Meteos en el apartado GRAMMAR VOCABULARY- WORD GAMES. Aquí tenéis juegos que hacen referencia a actions(verbos), animals(animales), classroom(clase), clothes(ropa), colours(colores), daily routines(rutinas diarias), directions(direcciones), emostions(emociones), environment(medio ambiente), family(familia), food(comida), jobs(trabajos), numbers(números), etc.
PRINT AND MAKE: En esta sección necesitáis una impresora para trabajar.
- CRAFTS: Aquí podéis hacer manualidades.Tenéis diferentes contenidos como hacer un reloj(clock), esqueleto(skeleton), un móvil de una araña(spider mobile), etc.
- WORKSHEETS(PLANTILLAS): Ejercicios en los que se trabaja clothes(ropa), colours(colores), directions(direcciones), family(familia), food(comida), numbers(números), school(escuela), weather(tiempo atmosférico), etc.
- COLOURING: Son diferentes dibujos en los que tienes que pintar según las indicaciones de la ficha.

PÁGINAS WEBS INTERESANTES PARA APRENDER INGLÉS

HOLA CHIC@S: ¿Cómo estáis? Espero que bien. Aquí os dejo varias WEBS para que practiquéis un  poquito INGLÉS. METEOS, SOBRE TODO, EN GAMES(JUEGOS) PORQUE SON ACTIVIDADES MÁS DIVERTIDAS. Pinchad directamente sobre el enlace y os saldrá la página. Ánimo a vosotr@s y a vuestras familias.

Games in English: Hay actividades para reforzar el vocabulario: adjectives(adjetivos), animals(animales), colours(colores), numbers(números), food(comida), drinks(bebida), body(cuerpo), seasons(estaciones del año), time(hora), days of the week(días de la semana), months(meses), jobs(trabajos), places(lugares), means of transport(medios de transporte), weather(tiempo atmosférico)…
Hay videos con el vocabulario, actividades y worksheets(fichas).

English For Little Children: Aquí tenéis dos niveles de inglés: Level 1-Nivel 1- Más sencillo y Level 2- Nivel 2 más complicado. Es fácil de hacer. Aquí podéis trabajar vocabulario referente a school(escuela), body(cuerpo), clothes(ropa), house(casa), family(familia), toys(juguetes), fruit(fruta), transport(transportes), pets(mascotas) y animals(animales).

Different activities: En esta web hay Memory games(juegos de memoria) y puzles muy sencillos.

Fun English Games: Meteos en el apartado de Games(juegos) y elegid el que mejor sepáis hacer. En Videos hay canciones muy sencillas(colores, días de la semana, abecedario y otras canciones menos utilizadas).
Hay Wordsearchs(Crucigramas), pero tenéis que imprimirlos vosotros si queréis hacerlos. También los podéis hacer señalándolo en la pantalla del ordenador. Hay de adjectives(adjetivos), directions(direcciones), emotions(emociones), food(comida), body(cuerpo), numbers(números), sports(deportes), seasons(estaciones del año), time(hora), etc.

FICHA NÚMERO 6- 4º CURSO

FICHA NÚMERO 6- 4º CURSO
1.-  Draw a dog with these characteristics. Dibuja un perro con estas características:
The dog´s eyes are small. Los ojos del perro son pequeños.
The dog´s ears are short. Las orejas del perro son cortas.
The dog´s tail is long. La cola del perro es larga.
The dog´s mouth is big. La boca del perro es grande.

2.- Calculate these easy operations. Calcula estas operaciones:

For example: thirteen(13)+ fifteen(15)= twenty- eight(28)
a)twenty(20) +fifteen(15)=                               b) sixty(60) + thirteen(13)=
c)thirty(30) + ten(10)=                                      d) fifty(50) + forty- two(42)=
e) nine(9) + three(3)=                                        f) seventy(70) + five(5)=

3.- Draw the SOLAR SYSTEM on your notebook  like this. Dibuja el sistema solar como este:

Remember this vocabulary(Recordamos este vocabulario): Moon: Luna, Mercury: Mercurio, Venus: Venus, Earth: Tierra, Mars: Marte, Júpiter: Júpiter, Saturn: Saturno, Uranus: Urano, Neptune: Neptuno.

 4.- ARTCRAFT: MANUALIDAD: PHOTO FRAME(MARCO DE FOTOS). 

We need these materials. Nosotros necesitamos estos materiales:

cardboard box(caja de cartón),wax crayons(ceras), glue(pegamento), pencil(lápiz), scissors(tijeras), wool(lana), toothpick(palillo de dientes), ruler(regla) and picture(foto).

Si os falta algún material sustituirlo con otro. Si no tenéis ceras, usad colores. Si no tenéis una caja de cartón, utilizad la pasta de una libreta vieja. 

Si no pudisteis regalar nada a papá por su día, regaladle el marco de fotos para que coloque una foto suya dentro. ¡Quedará genial!

FICHA NÚMERO 6- 3º CURSO

FICHA NÚMERO 6- 3º CURSO

1.-  Draw a dog with these characteristics. Dibuja un perro con estas características:
The dog´s eyes are small. Los ojos del perro son pequeños.
The dog´s ears are short. Las orejas del perro son cortas.
The dog´s tail is long. La cola del perro es larga.
The dog´s mouth is big. La boca del perro es grande.

2.- Count in pairs. Cuenta de dos en dos.
For example: thirteen(13)- fifteen(15)
Eight(8):                                                fifteen(15):
Ten(10):                                                 twenty(20):
Thirty-five(35):                                     forty-one(41):

3.- Sort alphabetically the planets. Ordena alfabéticamente los planetas.
Mercury- Venus- Earth- Mars- Jupiter- Saturn- Uranus- Neptune.

4.- ARTCRAFT: MANUALIDAD: PHOTO FRAME(MARCO DE FOTOS). 
We need these materials. Nosotros necesitamos estos materiales:
cardboard box(caja de cartón),wax crayons(ceras), glue(pegamento), pencil(lápiz), scissors(tijeras), wool(lana), toothpick(palillo de dientes) y ruler(regla).
Si os falta algún material sustituirlo con otro. Si no tenéis ceras, usad colores. Si no tenéis una caja de cartón, utilizad la pasta de una libreta vieja.
Si no pudisteis regalar nada a papá por su día, regaladle el marco de fotos para que coloque una foto suya dentro.

FICHA NÚMERO 5- 4º CURSO

FICHA NÚMERO 5- 4º CURSO 

1.-  I write a number and you write the next. Yo escribo un número y tú escribes el siguiente.
For example: four- five
1) seven:                                            2) nine:
3) thirteen:                                        4) sixteen:
5) twenty-two:                                  6) thirty-five:

2.- Draw a town and draw  these places. Dibuja una ciudad y dibuja estos lugares. After that, write their names in English: mountains(montañas), a brigde(un puente), a river(un río), a bakery(una panadería), a bank( un banco), some tres(algunos árboles), a park( un parque) and houses(y casas).
Finally, paint them. Finalmente, píntalos.

3.- Spell these foods in English. Deletrea estas comidas en inglés.
For example: banana- bi, ei, en, ei, en, ei
1)bread:                                           2) rice:   
3) macaroni:                                   4) cheese:
 5)egg:                                            6) Pizza:
7)biscuit:                                        8) potato:
9)chips:                                         10)hamburguer:

4.- ARTCRAFT: MANUALIDAD: A FORTUNE TELLER(COMECOCOS). Let´s do a fortune teller with BEAUTIFUL WORDS in English. Vamos a hacer un comecocos con PALABRAS BONITAS en inglés. We need eight words. Nosotros necesitamos ocho palabras.

kind: amable, bright: brillante, funny: divertido, sweet: dulce, polite: educado, charming: encantador, generous: generoso, intelligent: inteligente.

You can paint the fortune teller with different colours and practice them in English. Puedes pintar el comecocos de diferentes colores y así, los practicamos en inglés.

 

FICHA NÚMERO 5- 3º CURSO

FICHA NÚMERO 5- 3º CURSO 

1.-  I write a number and you write the next. Yo escribo un número y tú escribes el siguiente.
For example: four- five
1) five:                             2) eight:
3) twelve:                        4) fourteen:
5) twenty:                        6) thirty:

2.- Draw a town and draw  these places. Dibuja una ciudad y dibuja estos lugares. After that, write their names in English. después de eso, escribe sus nombre en inglés: mountains(montañas), a brigde(un puente), a river(un río), a bakery(una panadería), a bank( un banco), some tres(algunos árboles), a park( un parque) and houses(y casas).
Finally, paint them. Finalmente, píntalos.

3.- Spell these fruits in English. Deletrea estas frutas en inglés.
For example: banana- bi, ei, en, ei, en, ei
1)Apple:                                          2) Orange:   
3) Plum:                                          4) Kiwi:
 5)Pear:                                           6) Pineapple:
7)Strawberrry:                                8) Mango:
9)Peach:                                        10)Coconut:

4.- ARTCRAFT: MANUALIDAD: A FORTUNE TELLER(COMECOCOS). Let´s do a fortune teller with BEAUTIFUL WORDS in English. Vamos a hacer un comecocos con PALABRAS BONITAS en inglés. We need eight words. Nosotros necesitamos ocho palabras.
kind: amable, bright: brillante, funny: divertido, sweet: dulce, polite: educado, charming: encantador, generous: generoso, intelligent: inteligente.
You can paint the fortune teller with different colours and practice them in English. Puedes pintar el comecocos de diferentes colores y así, los practicamos en inglés.

INGLÉS EN EDUCACIÓN INFANTIL- 5 AÑOS

Buenos días chicos y chicas: ¿Qué tal estáis? Nos toca seguir en casa y por eso voy a copiaros algunos enlaces para que veáis los videos con las canciones en inglés que escuchamos en clase. Pinchad sobre él y os saldrá el video de la canción.

Aquí tenéis videos de números, las partes del cuerpo, tiempo atmosférico, familia y días de  la semana.

FICHA NÚMERO 4- 4º CURSO

FICHA NÚMERO 4- 4º CURSO 

1.- Draw a girl or a boy and write these parts of the body in English. Dibuja una niña o un niño y escribe estas partes del cuerpo: head(cabeza), shoulder(hombro), eye(ojo), mouth(boca), arm(brazo), leg(pierna), nose(nariz), hair(pelo), ear(oreja) y hand(mano).

2.- Draw a picture that relates to the SEASONS and write the names below.(Spring: primavera, Summer: verano, Autumn: otoño, Winter: invierno).Haz un dibujo que represente cada estación del año y escribe los nombres dibujo.

3.- Put in order the words to write sentences: Ordena las palabras para escribir frases:
a)are(eres)- You(Tú)- fat(gorda):
b) can(puedo)- English(inglés)-I(Yo)-speak(hablar):
c) am(estoy)- I(Yo)-very(muy)- happy(feliz):
d) I(Yo)- can(puedo) go(ir)- toilet(servicio) to the(al), please(por favor)?

4.-ARTCRAFT(MANUALIDAD): LA RUEDA DEL TIEMPO. Remember the weather. Recuerda el tiempo atmosférico. Vamos a repasar vocabulario básico referente al tiempo atmosférico. We need: paper(papel) or cardbox(cartón), crayons(colores), binder(encuadernador) and a compass(compás). Si no tenéis cartón o cartulina, hacedlo en una hoja de la libreta. Al igual que si no tenéis un compás, buscad algo redondo para hacer el circulo y, si no tenéis un encuadernador para pinchar las flechas, coged un alfiler. Así que... ¡Manos a la obra!

FICHA NÚMERO 4- 3º CURSO

FICHA NÚMERO 4- 3º CURSO 

1.-  Draw a girl or a boy and write these parts of the body in English on your notebook. Dibuja una niña o un niño y escribe estas partes del cuerpo en inglés en tu libreta.

Head(cabeza), shoulder(hombro), eye(ojo), mouth(boca), arm(brazo), leg(pierna), nose(nariz), hair(pelo), ear(oreja) y hand(mano).

2.- Draw a picture that relates to the SEASONS and write their name below in English .(Spring: primavera, Summer: verano, Autumn: otoño, Winter:invierno. Haz un dibujo que represente cada estación del año y escribe su nombre debajo en inglés.

3.- Put in order these letters in English. They are animals. Pon en orden estas letras en inglés. Son animales.
a) nloi(león):                                               b) atc(gato):
c) gdo(perro):                                             d) igert(tigre):
e) rrotpa(loro):                                            f) kesan(serpiente):

4.- ARTCRAFT(MANUALIDAD): LA RUEDA DEL TIEMPO. Remember the weather. Recuerda el tiempo atmosférico. Vamos a repasar vocabulario básico referente al tiempo atmosférico. We need: paper(papel) or cardbox(cartón), crayons(colores), binder(encuadernador) and a compass(compás). Si no tenéis cartón o cartulina, hacedlo en una hoja de la libreta. Al igual que si no tenéis un compás, buscad algo redondo para hacer el circulo y, si no tenéis un encuadernador para pinchar las flechas, coged un alfiler.
Así que... ¡Manos a la obra!

NOTA ACLARATORIA PARA TERCERO Y CUARTO

BUENOS DÍAS CHICOS Y CHICAS: Seguimos trabajando un ratito desde casa. Pero, en vez de colgar  las tres fichas de la semana juntas os voy a colgar una por día. Al final, son tres fichas por semana(una por sesión). RECORDAD QUE NO ESTAMOS DE VACACIONES Y QUE TENEMOS QUE TRABAJAR. 
Los ejercicios los podéis hacer en vuestra libreta y mandadme una foto a mi correo electrónico para que sepa que os estáis esforzando. YO CONFÍO PLENAMENTE EN VOSOTR@S Y SÉ QUE ESTÁIS TRABAJANDO. Así que, ¡ANIMO A TOD@S!
Si tenéis alguna duda o problema no dudéis en escribirme a mis direcciones de correo:
tomartinez07@yahoo.es
teachertomartinezrequena@gmail.com

INGLÉS EN EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS

BUENOS DÍAS FAMILIAS: Como no nos vamos a ver durante unos días he colgado estos recursos en inglés para que practiquéis con vuestros hijos vocabulario que hemos trabajado a lo largo del curso(colores, números, abecedario, meses del año y días de la semana). Además de estos contenidos aparecen más por si queréis jugar con ellos. Aunque sea sólo media hora a la semana. Pinchad sobre ellos y os saldrá la página web correspondiente. Esperamos vernos pronto. Saludos.


Juegos en inglés

Más juegos en inglés

NOTA ACLARATORIA PARA TERCERO Y CUARTO DE INGLÉS

BUENOS DÍAS: CADA CURSO TIENE SUS TRES FICHAS, ES DECIR, TRES TIENE TERCERO Y TRES TIENE CUARTO. TIENEN DE TIEMPO TODA ESTA SEMANA PARA HACERLAS. HE PUESTO LA FICHA DE TEORÍA QUE ENTREGUÉ EL ÚLTIMO DÍA DE CLASE PORQUE EN ALGUNOS CURSOS FALTARON MUCHOS ALUMNOS PARA QUE OS SIRVA PARA HACER  LAS FICHAS. LA SEMANA QUE VIENE ENTREGARÉ MÁS EJERCICIOS. LOS PODÉIS HACER EN LA LIBRETA O DE LA FORMA QUE MÁS FÁCIL OS SEA. LA MANERA DE CORREGIR LAS ACTIVIDADES ES POR FOTO, SI PODÉIS, SINO YA SE CORREGIRÁN. ME LAS ENVIÁIS A MI CORREO ELECTRÓNICO: tomartinez07@yahoo.es. Además de este correo tengo otro teachertomartinezrequena@gmail.com.Si tenéis alguna duda prefiero a través del correo electrónico.

RECORDAD QUE NO ES TIEMPO DE VACACIONES. HAY QUE REPASAR LO TRABAJADO HASTA AHORA.

LAS PÁGINAS WEB QUE OS HE DADO ES PARA QUE PRACTIQUEIS EN INTERNET CONTENIDOS QUE HEMOS DADO.
¡ÁNIMO! NOS VEMOS PRONTO.

TEORÍA QUE ENTREGUÉ 13 MARZO- 4º CURSO

CURSO: CUARTO. SOLAR SYSTEM: SISTEMA SOLAR
Moon: Luna     Sun: Sol
Mercury: Mercurio    Venus: Venus
Earth: Tierra     Mars: Marte
Jupiter: Jupiter     Saturn: Saturno
Uranus: Urano     Neptune: Neptuno

MEANS OF TRANSPORT: MEDIOS DE TRANSPORTE
Car: coche     Motorbike: moto
Van: furgoneta     Truck: camión
Balloon: globo aerostático   Aeroplane: avión
Bus: autobús     Double decker bus: autobús de dos pisos
Underground: metro    Train: tren
Helicopter: helicóptero    Ferry: barco
Bicycle: bicicleta    Tractor: tractor

VOCABULARY- UNIT FIVE- VOCABULARIO- TEMA 6
Mountain: montaña    River: río
Lake: lago     Forest: bosque
Path: sendero     Bridge: puente
Gate: verja     Signpost: señal
Farm: granja     Campsite: camping

SUBJECT PRONOUNS:  PRONOMBRES SUJETO
I- Yo                   We- Nosotros/as
You- Tú            You- Vosotros/as
He- Él                They- Ellos/as
She- Ella
It- Él, ella(cosas, animales)

DAYS OF THE WEEK: DÍAS DE LA SEMANA

Monday: lunes    Friday: viernes Tuesday: martes   Saturday: sábado Wednesday: miércoles   Sunday: domingo Thursday: jueves

MONTHS OF THE YEAR: MESES DEL AÑO

January: enero    July: julio February: febrero   August: agosto March: marzo    September: septiembre April: abril    October: octubre May: mayo    November: noviembre June: junio    December: diciembre

SEASONS: ESTACIONES DEL AÑO
Spring: primavera   Summer: verano     Autumn: otoño    Winter: invierno

ALPHABET: ABECEDARIO

A ei B bi C si D di E i F ef G yi H eich I ai J yei K kei

L el M em      N en O ou P pi Q kiu R ar S es T ti U iu V vi

W dabol iu X eks Y guay Z zed

TIME: HORA

WHAT  TIME  IS  IT ? - ¿QUÉ HORA ES? IT´S … ES/SON…

- O´CLOCK: EN PUNTO. It´s one o´clock. Es la una. (1.00) - A QUARTER PAST: Y CUARTO. It´s a quarter past two. Son las dos y cuarto. (2.15) - HALF PAST: Y MEDIA. It´s  half  past  three. Son las tres y media. (3.30) - A QUARTER TO: MENOS CUARTO. It´s  a quarter to eight. Son las ocho menos  cuarto. (7. 45)

+  VERB TO BE- ESTUDIAR LA FICHA PEGADA EN LA  LIBRETA

+ TRAFFIC SIGNS: SEÑALES DE TRÁFICO: ESTUDIAR LA FICHA PEGADA EN LA LIBRETA

TEORÍA QUE ENTREGUÉ EL 13 DE MARZO- 3º

CURSO: TERCERO- SOLAR SYSTEM: SISTEMA SOLAR
Moon: Luna     Sun: Sol
Mercury: Mercurio    Venus: Venus
Earth: Tierra     Mars: Marte
Jupiter: Jupiter     Saturn: Saturno
Uranus: Urano     Neptune: Neptuno
MEANS OF TRANSPORT: MEDIOS DE TRANSPORTE
Car: coche     Motorbike: moto
Van: furgoneta     Truck: camión
Balloon: globo aerostático   Aeroplane: avión
Bus: autobús     Double decker bus: autobús de dos pisos
Underground: metro    Train: tren
Helicopter: helicóptero    Ferry: barco
Bicycle: bicicleta    Tractor: tractor
VOCABULARY- UNIT FIVE- VOCABULARIO- TEMA 5
Get up: levantarse    Have breakfast: desayunar
Brush your teeth: lavar tus dientes  Go to school: ir a la escuela
Have lunch: almorzar    Go home: ir a casa
Have dinner: cenar    Have  a shower: ducharse
Put on your pijamas: ponerse tu pijama  Go to bed: ir a  la cama
NUMBERS: NÚMEROS
1. One    11. Eleven   30. Thirty 2. Two    12. Twelve   40. Forty 3. Three    13. Thirteen   50. Fifty 4. Four    14. Fourteen   60. Sixty 5. Five    15. Fifteen   70. Seventy 6. Six    16. Sixteen   80. Eighty 7. Seven    17. Seventeen   90. Ninety 8. Eight    18. Eighteen   100. A hundred 9. NIne    19. Nineteen   67. Sixty- seven 10. Ten    20. Twenty   78. Seventy-eight
CURSO: TERCERO:DAYS OF THE WEEK: DÍAS DE LA SEMANA

Monday: lunes    Friday: viernes Tuesday: martes   Saturday: sábado Wednesday: miércoles   Sunday: domingo Thursday: jueves

MONTHS OF THE YEAR: MESES DEL AÑO

January: enero    July: julio February: febrero   August: agosto March: marzo    September: septiembre April: abril    October: octubre May: mayo    November: noviembre June: junio    December: diciembre

SEASONS: ESTACIONES DEL AÑO

Spring: primavera   Summer: verano Autumn: otoño    Winter: invierno


ALPHABET: ABECEDARIO

A ei B bi C si D di E i F ef G yi H eich I ai J yei K kei

L el M em      N en O ou P pi Q kiu R ar S es T ti U iu V vi

W dabol iu X eks Y guay Z zed


TIME: HORA 

WHAT  TIME  IS  IT ? - ¿QUÉ HORA ES? IT´S … ES/SON…

- O´CLOCK: EN PUNTO. It´s one o´clock. Es la una. (1.00) - A QUARTER PAST: Y CUARTO. It´s a quarter past two. Son las dos y cuarto. (2.15) - HALF PAST: Y MEDIA. It´s  half  past  three. Son las tres y media. (3.30) - A QUARTER TO: MENOS CUARTO. It´s  a quarter to eight. Son las ocho menos  cuarto. (7. 45) 
+  TRAFFIC SIGNS: SEÑALES DE TRÁFICO: ESTUDIAR LA FICHA PEGADA EN LA LIBRETA.

PARA TRABAJAR EN ESTA SEMANA- FICHA Nº 3- 3º CURSO

FICHA NÚMERO 3- 3º CURSO
1.- Look for(busca) https://tiger.macmillan.es/index.html listen and read.(escucha y lee). Act out the story(Interpreta la historia).
 Page 38 and 39, exercises 4, 5 and 6. Páginas 38 y 39, ejercicios 4, 5 y 6. Tenéis que meteros en esta página con este usuario y contraseña para poder verlo. Tenéis que leeros la lectura del libro. En el ejercicio 5 tenéis que decir verdadero o falso y escucharlo. En el ejercicio 6 tenéis que reflexionar sobre la historia. Todo esto es a través de la plataforma de la editorial (https://tiger.macmillan.es/index.html).
USERNAME: TEAMTIGER 3
PASSWORD: TEAMTIGER 3 
Recordad que todo el vocabulario lo tenéis en las fotocopias que tenéis pegadas en la libreta. También podéis consultar traductores en internet.

 * Además de hacer esto vais a elegir una viñeta de la lectura y la vais a dibujar con el texto que tenga en inglés en la libreta.

AQUÍ TENÉIS ALGUNOS ENLACES PARA REPASAR TRANQUILAMENTE EL VOCABULARIO Y LA GRAMÁTICA QUE HEMOS APRENDIDO A LO LARGO DEL CURSO:

https://theyellowpencil.com
Podéis practicar el siguiente vocabulario referente a estos contenidos: animales, colegio, comida, cuerpo, estaciones del año, expresiones de tiempo, fiestas(Halloween, San Valentín, Navidad, Pascua), lugares(ciudad y espacio) y transportes.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org  – grammar and vocabulary- WORD GAMES: actions 1 , 2 y 3, animal body, colours, directions, Easter, food, numbers, places in town, school subjects, sports y weather.

https://espemoreno.blogspot.com
Para leer y escuchar unos cuentos tradicionales:
- The Ugly Duckling- El patito feo
- Goldilocks and the three bears- Ricitos de oro y los tres osos
- Hansel and Gretel- Hansel y Gretel

PARA TRABAJAR EN ESTA SEMANA- FICHA Nº 2- 3º CURSO

FICHA NÚMERO 2- 3º CURSO
1.- Write the planets  in English and Spanish. Escribe los planetas en inglés y español. For example:
1.Mercury: Mercurio                  2.
3.                                                4.
5.                                                6.
7.                                                8.
2.- Write the means of transport in English and Spanish. Escribe los medios de transporte  en inglés y español: 
1. Car: coche                            2.
3.                                              4.
5.                                              6.
7.                                              8.
9.                                             10.
11.                                           12.
13.                                           14.
3.- Translate this vocabulary. Traduce este vocabulario.
Get up:                                                           Have breakfast: 
Brush your teeth:                                           Go to school:
Have lunch:                                                   Go home:
Have dinner:                                                 Have a shower:
Put on your pijamas:                                    Go to bed:
4.- Write the alphabet in English and Spanish. Escribe el abecedario en inglés y español.
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5.- AQUÍ TENÉIS ALGUNOS ENLACES PARA REPASAR TRANQUILAMENTE EL VOCABULARIO Y LA GRAMÁTICA QUE HEMOS APRENDIDO A LO LARGO DEL CURSO:

https://theyellowpencil.com
Podéis practicar el siguiente vocabulario referente a estos contenidos: animales, colegio, comida, cuerpo, estaciones del año, expresiones de tiempo, fiestas(Halloween, San Valentín, Navidad, Pascua), lugares(ciudad y espacio) y transportes.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org  – grammar and vocabulary- WORD GAMES: actions 1 , 2 y 3, animal body, colours, directions, Easter, food, numbers, places in town, school subjects, sports y weather.

https://espemoreno.blogspot.com
Para leer y escuchar unos cuentos tradicionales:
- The Ugly Duckling- El patito feo - Goldilocks and the three bears- Ricitos de oro y los tres osos - Hansel and Gretel- Hansel y Gretel

PARA TRABAJAR EN ESTA SEMANA- FICHA Nº 1- 3º

AQUÍ TENÉIS TRES FICHAS PARA QUE LAS HAGÁIS A LO LARGO DE ESTA SEMANA.
FICHA NÚMERO 1- TERCER CURSO
1.- Write the eleven colours in English and Spanish. Escribe los once colores en inglés y español.For example:
1.Yellow: amarillo                         2.
3.                                                   4.
5.                                                   6.
7.                                                   8.
9.                                                  10.
11.
2.- Write in English from 1 to 100. Escribe en inglés desde 1 hasta el 100:

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3.- Translate the months of the year. Traduce los meses del año.
January:                                                 February:
March:                                                  April: 
May:                                                     June:
July:                                                     August: 
September:                                          October:
November:                                          December:
4.- Write the days of the week in English and Spanish. Escribe los días de la semana en inglés y español.
1.Monday: lunes                             2.
3.                                                     4.
5.                                                     6.
7.
5.- Look for(busca) https://tiger.macmillan.es/index.html  and listen to( y escucha) say The Tiger Street Word rap- page 37, exercise 1(di el rap, página 37 del libro, ejercicio 1).
* Tenéis que meteros en esta página con este usuario y contraseña para poder verlo.
USERNAME: TEAMTIGER 3
PASSWORD: TEAMTIGER 3 
Recordad que todo el vocabulario lo tenéis en las fotocopias que tenéis pegadas en la libreta. También podéis consultar traductores en internet.
AQUÍ TENÉIS ALGUNOS ENLACES PARA REPASAR TRANQUILAMENTE EL VOCABULARIO Y LA GRAMÁTICA QUE HEMOS APRENDIDO A LO LARGO DEL CURSO:

https://theyellowpencil.com
Podéis practicar el siguiente vocabulario referente a estos contenidos: animales, colegio, comida, cuerpo, estaciones del año, expresiones de tiempo, fiestas(Halloween, San Valentín, Navidad, Pascua), lugares(ciudad y espacio) y transportes.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org  – grammar and vocabulary- WORD GAMES: actions 1 , 2 y 3, animal body, colours, directions, Easter, food, numbers, places in town, school subjects, sports y weather.

https://espemoreno.blogspot.com
Para leer y escuchar unos cuentos tradicionales:
- The Ugly Duckling- El patito feo
- Goldilocks and the three bears- Ricitos de oro y los tres osos
- Hansel and Gretel- Hansel y Gretel

PARA TRABAJAR EN ESTA SEMANA- FICHA Nº 3- 4º CURSO

FICHA NÚMERO 3- 4º CURSO
1.- Look for(busca) https://tiger.macmillan.es/index.html listen and read.(escucha y lee). Act out the story(Interpreta la historia).
 Page 46 and 47, exercises 4, 5 and 6. Páginas 46 y 47, ejercicios 4, 5 y 6. Tenéis que meteros en esta página con este usuario y contraseña para poder verlo. Tenéis que leeros la lectura. En el ejercicio 5 tenéis que leer, corregir las frases falsa y comprobarlas. En el ejercicio 6 tenéis que reflexionar sobre la historia. Todo esto es a través de la plataforma de la editorial https://tiger.macmillan.es/index.html)
USERNAME: TEAMTIGER 4
PASSWORD: TEAMTIGER 4 
Recordad que todo el vocabulario lo tenéis en las fotocopias que tenéis pegadas en la libreta. También podéis consultar traductores en internet.

* Además de esto vais a elegir una viñeta de la  lectura y la vais a dibujar en la libreta junto con el texto que tenga en inglés.

AQUÍ TENÉIS ALGUNOS ENLACES PARA REPASAR TRANQUILAMENTE EL VOCABULARIO Y LA GRAMÁTICA QUE HEMOS APRENDIDO A LO LARGO DEL CURSO:

https://theyellowpencil.com
Podéis practicar el siguiente vocabulario referente a estos contenidos: animales, colegio, comida, cuerpo, estaciones del año, expresiones de tiempo, fiestas(Halloween, San Valentín, Navidad, Pascua), lugares(ciudad y espacio) y transportes.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org  – grammar and vocabulary- WORD GAMES: actions 1 , 2 y 3, animal body, colours, directions, Easter, food, numbers, places in town, school subjects, sports y weather.

https://espemoreno.blogspot.com
Para leer y escuchar unos cuentos tradicionales:
- The Ugly Duckling- El patito feo
- Goldilocks and the three bears- Ricitos de oro y los tres osos
 - Hansel and Gretel- Hansel y Gretel

PARA TRABAJAR EN ESTA SEMANA-FICHA Nº 2-4º CURSO

FICHA NÚMERO 2- 4º
1.- Write the planets  in English and Spanish. Escribe los planetas en inglés y español. For example:
1.Mercury: Mercurio    2.
3.                                   4.
5.                                   6.
7.                                   8.
2.- Write the means of transport in English and Spanish. Escribe los medios de transporte  en inglés y español: 
1. Car: coche                  2.
3.                                    4.
5.                                    6.
7.                                   8.
9.                                  10.
11.                                12.
13.                                14.
3.- Translate this vocabulary. Traduce este vocabulario.
Mountain:                                       River:
Lake:                                              Forest:
Path:                                              Bridge:
Gate:                                             Signpost:
Farm:                                            Campsite:
4.- Write the alphabet in English and Spanish. Escribe el abecedario en inglés y español.
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5.- AQUÍ TENÉIS ALGUNOS ENLACES PARA REPASAR TRANQUILAMENTE EL VOCABULARIO Y LA GRAMÁTICA QUE HEMOS APRENDIDO A LO LARGO DEL CURSO:

https://theyellowpencil.com
Podéis practicar el siguiente vocabulario referente a estos contenidos: animales, colegio, comida, cuerpo, estaciones del año, expresiones de tiempo, fiestas(Halloween, San Valentín, Navidad, Pascua), lugares(ciudad y espacio) y transportes.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org  – grammar and vocabulary- WORD GAMES: actions 1 , 2 y 3, animal body, colours, directions, Easter, food, numbers, places in town, school subjects, sports y weather.

https://espemoreno.blogspot.com
Para leer y escuchar unos cuentos tradicionales:
- The Ugly Duckling- El patito feo
- Goldilocks and the three bears- Ricitos de oro y los tres osos
- Hansel and Gretel- Hansel y Gretel

PARA TRABAJAR EN ESTA SEMANA. FICHA Nº 1- 4º CURSO

AQUÍ TENÉIS TRES FICHAS PARA QUE LAS HAGÁIS A LO LARGO DE ESTA SEMANA.
FICHA NÚMERO 1- 4º CURSO
1.- Write the eleven colours in English and Spanish. Escribe los once colores en inglés y español.For example:
1.Yellow: amarillo      2.
3.                                4.
5.                                6.
7.                                8.
9.                               10.
11.
2.- Write in English from 1 to 100. Escribe en inglés desde 1 hasta el 100:

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3.- Translate the months of the year. Traduce los meses del año.
January:                                                      February:
March:                                                        April: 
May:                                                           June:
July:                                                            August: 
September:                                                 October:
November:                                                December:
4.- Write the days of the week in English and Spanish. Escribe los días de la semana en inglés y español.
1.Monday: lunes      2.
3.                             4.
5.                             6.
7.
5.- Look for(busca) https://tiger.macmillan.es/index.html  and listen to( y escucha) say The Tiger Street Word rap- page 45, exercise 1(di el rap, página 45 del libro, ejercicio 1).
* Tenéis que meteros en esta página con este usuario y contraseña para poder verlo.
USERNAME: TEAMTIGER 4
PASSWORD: TEAMTIGER 4
Recordad que todo el vocabulario lo tenéis en las fotocopias que tenéis pegadas en la libreta. También podéis consultar traductores en internet.
AQUÍ TENÉIS ALGUNOS ENLACES PARA REPASAR TRANQUILAMENTE EL VOCABULARIO Y LA GRAMÁTICA QUE HEMOS APRENDIDO A LO LARGO DEL CURSO:
https://theyellowpencil.com
Podéis practicar el siguiente vocabulario referente a estos contenidos: animales, colegio, comida, cuerpo, estaciones del año, expresiones de tiempo, fiestas(Halloween, San Valentín, Navidad, Pascua), lugares(ciudad y espacio) y transportes.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org  – grammar and vocabulary- WORD GAMES: actions 1 , 2 y 3, animal body, colours, directions, Easter, food, numbers, places in town, school subjects, sports y weather.
https://espemoreno.blogspot.com
Para leer y escuchar unos cuentos tradicionales:
- The Ugly Duckling- El patito feo
 - Goldilocks and the three bears- Ricitos de oro y los tres osos
- Hansel and Gretel- Hansel y Gretel