martes, 9 de junio de 2020

FICHA NÚMERO 35-CUARTO CURSO


FICHA NÚMERO 35- CUARTO CURSO

1.- Lee este trozo corto y contesta a las preguntas. UN REGALO ESPECIAL.

James got a new bicycle for his tenth birthday. James consiguió una bicicleta nueva por su décimo cumpleaños. His uncle bought it for him. Su tío se la compró. He hid it in his truck to surprise him. Él la escondió en su camión para sorprenderle. When James went to get inside, he saw the shiny new bicycle. Cuando James entró dentro, él vio su nueva brillante bicicleta. It is bright red with black wheels. Es roja brillante con ruedas negras. When he saw it , he jumped for joy. Cuando él la vio, él saltó de alegría. He quickly ran over to his uncle and gave him a big hug. Él rápidamente corrió hacia su tío y le dio un gran abrazo. This is what I´ve always wanted! ¡Esto es lo que yo siempre he querido!Thank you so much- he said. Muchas gracias- él dijo.
1.- What did James get for his birthday?-¿Qué quería James por su cumpleaños?____ a book.Un libro.  _____ a train. Un tren
___ a bicycle.Una bicicleta.  _____ a viedo game. Un videojuego.
2.- Who got it for him?-¿Quién se la regaló? ____ his dad.Su padre  _____ his uncle ____ Pete____ his grandpa.Su abuelo
3.- Where did he hide it?-¿Dónde la escondió? ___ in his truck. En su camión. ___behind a tree. Detrás de un árbol. ___ in his bed. En su cama. ____ At the park. En el parque.
4.- What colour is it?-¿De qué color es? ____ white and red. Blanca y roja. ___ red and black: Roja y negra. _____ Blue.Azul
_____green. Verde.
2.- Write this vocabulary in English. Escribe este vocabulario en inglés.
Star fish- estrella de mar, shovel-pala, anchor-ancla, goggles-gafas de buceo, bucket-cubo, hammock-hamaca, seashell-hamaca, oyster-concha, flippers-aletas, beach mattress-colchón de playa, oxygen cylinders-bombonas de oxígeno, swim ring, flotador.
3.- Mira, lee y elige la carita sonriente si es verdadero y la carita triste si es falso.(Rodea la cara).

1- There is a pumpkin. Hay una calabaza.
2.- There are two cows. Hay dos vacas.
3.- There is a pink crayón. Hay un color rosa.
4.- There is a pink car. Hay un coche rosa.
5.- There are six girls. Hay seis chicas.
6.- There is a snowman in the car. Hay un muñeco de nieve en el coche.
7.- There is an elephant. Hay un elefante.
8.- There are seven animals. Hay siete animales.

4.- CRAFT. SUMMER CARD. TARJETA DE VERANO. Si no tenéis estos materiales, hacedlo en la libreta con rotuladores o colores.
Materials-materiales
·         Light blue and dark blue papers-Papeles azul claro y oscuro.
·         Colored pencils-lápices de colores.
·         Glue-pegamento
·         Scissors-tijeras
·         Black marker-rotulador negro.
Steps: pasos
1º Prepare a rectangular piece of light blue paper, bend it in two and make two cuts towards the middle of the paper. Prepara un trozo rectagular de papel azul claro, dóblalo en dos trozos y haz dos cortes hacia el centro del papel.
2º Open the paper and glue the borders on dark blue paper. Abre el papel y pega los bordes en el papel azul oscuro.
3º Draw with the marker waves  and cut them out. Draw and colour a child on a surfboard, too.Dibuja con el rotulador las olas y recortalas. Dibuja un niño en una tabla de surf, también.

4º Finally,  glue the child on the double cut that you made at the beginning. Finalmente, pega el niño en el doble corte que hiciste al principio.

FICHA NÚMERO 35-TERCER CURSO


FICHA NÚMERO 35- TERCER CURSO

1.- Lee este trozo corto y contesta a las preguntas. UN REGALO ESPECIAL.

James got a new bicycle for his tenth birthday. James consiguió una bicicleta nueva por su décimo cumpleaños. His uncle bought it for him. Su tío se la compró. He hid it in his truck to surprise him. Él la escondió en su camión para sorprenderle. When James went to get inside, he saw the shiny new bicycle. Cuando James entró dentro, él vio su nueva brillante bicicleta. It is bright red with black wheels. Es roja brillante con ruedas negras. When he saw it , he jumped for joy. Cuando él la vio, él saltó de alegría. He quickly ran over to his uncle and gave him a big hug. Él rápidamente corrió hacia su tío y le dio un gran abrazo. This is what I´ve always wanted! ¡Esto es lo que yo siempre he querido!Thank you so much- he said. Muchas gracias- él dijo.
1.- What did James get for his birthday?-¿Qué quería James por su cumpleaños?____ a book.Un libro.  _____ a train. Un tren
___ a bicycle.Una bicicleta.  _____ a viedo game. Un videojuego.
2.- Who got it for him?-¿Quién se la regaló? ____ his dad.Su padre  _____ his uncle ____ Pete____ his grandpa.Su abuelo
3.- Where did he hide it?-¿Dónde la escondió? ___ in his truck. En su camión. ___behind a tree. Detrás de un árbol. ___ in his bed. En su cama. ____ At the park. En el parque.
4.- What colour is it?-¿De qué color es? ____ white and red. Blanca y roja. ___ red and black: Roja y negra. _____ Blue.Azul
_____green. Verde.
2.- Write this vocabulary in English. Escribe este vocabulario en inglés.
Star fish- estrella de mar, shovel-pala, anchor-ancla, goggles-gafas de buceo, bucket-cubo, hammock-hamaca, seashell-hamaca, oyster-concha, flippers-aletas, beach mattress-colchón de playa, oxygen cylinders-bombonas de oxígeno, swim ring, flotador.


3.- CRAFT. SUMMER CARD. TARJETA DE VERANO. Si no tenéis estos materiales, hacedlo en la libreta con rotuladores o colores.


Materials-materiales

·         Light blue and dark blue papers-Papeles azul claro y oscuro.

·         Colored pencils-lápices de colores.

·         Glue-pegamento

·         Scissors-tijeras

·         Black marker-rotulador negro.

Steps: pasos

1º Prepare a rectangular piece of light blue paper, bend it in two and make two cuts towards the middle of the paper. Prepara un trozo rectagular de papel azul claro, dóblalo en dos trozos y haz dos cortes hacia el centro del papel.

2º Open the paper and glue the borders on dark blue paper. Abre el papel y pega los bordes en el papel azul oscuro.

3º Draw with the marker waves  and cut them out. Draw and colour a child on a surfboard, too.Dibuja con el rotulador las olas y recortalas. Dibuja un niño en una tabla de surf, también.
4º Finally,  glue the child on the double cut that you made at the beginning. Finalmente, pega el niño en el doble corte que hiciste al principio.

lunes, 8 de junio de 2020

EDUCACIÓN INFANTIL-5 AÑOS-INGLÉS-

BUENOS DÍAS A TODOS Y A TODAS: ¿Qué tal estáis?Ya nos queda poquito tiempo de colegio. Aquí os dejo unos vídeos de las partes del cuerpo y una ficha de este vocabulario.
Read and match. Lee y une con flechas: head-cabeza, hands-manos, legs-piernas, arms-brazos, feet-pies. También podéis pintarla. No olvidéis enviarme una foto de ella a mi correo:tomartinez07@yahoo.es.




FICHA NÚMERO 34-CUARTO CURSO

BUENOS DÍAS CHICOS Y CHICAS:  ¿Cómo estáis?Aquí tenéis la primera ficha de la semana. No olvidéis hacerle una foto y enviármela a mi correo: tomartinez07@yahoo.es o teachertomartinezrequena@gmail.com.

FICHA NÚMERO 34-CUARTO CURSO

1.- Lee y contesta a las preguntas.

MARY Y SUS AMIGOS EN EL PARQUE.

Hoy hace un día soleado. A Mary y sus amigos les gusta salir al  parque. En el parque ellos están alegres. Ellos están jugando y tienen un buen tiempo juntos. Algunos están jugando al fútbol, otros están jugando al escondite. Y hay algunos niños que están patinando. Y otros están sentados en el banco, ellos están hablando.

CONTESTA A LAS PREGUNTAS.
How is the day?-¿Cómo está el día?....
Where are Mary and her friends?- ¿Dónde está Mary y sus amigos?...
Are they cheerfull?-¿Están ellos contentos?...
What are they doing?-¿Qué están ellos haciendo?...
Are they playing tennis?- ¿Están ellos jugando al tenis?...
Are there any children playing hide and sike?-¿Hay algunos niños jugando al escondite?...
Are they sitting in the bank?- ¿Están ellos sentados en el banco?...
2.-  Write the names below.  Hammoock-tumbona, wave-ola, goggles-gafas de buzo, swim ring-flotador, starfish-estrella de mar, lighthouse-faro.

3.- THERE IS/ARE-HAY. En esta ficha sólo vamos a ver cómo se usaba there is or there are en afirmativa. Recordamos: THERE IS-singular. Una sola cosa. Por ejemplo. There is a cat. Hay un gato: A/AN: uno, una.

THERE ARE-plural. Varias cosas. Por ejemplo. There are some cats. Hay unos gatos. SOME: unos, unas, algunos, algunas.

Choose the correct answer. Elige la respuesta correcta is o are.

1.     Therer is/are three cats. Hay tres gatos.

2.     There is/are an apple. Hay una manzana.

3.     There is/are books on the table. Hay libros en la mesa.

4.     There is/are a supermarket. Hay un supermercado.

5.     There is/are two windows. Hay dos ventanas.

6.     There is/are a girl. Hay una chica.

7.     There is/are five cars. Hay cinco coches.

8.     There is/are milk in the firdge. Hay leche en el frigorífico.

9.     There is/are four pencils. Hay cuatro lápices.

10. There is/are a table. Hay una mesa.

Fill in the blanks with there is or there are. Rellena los huecos con there is o there are.

1.     There is a boy. Hay un chico.

2.     _________ twenty boys. Hay veinte chicos.

3.     _________ two computers. Hay dos ordenadores.

4.     _________ an apple. Hay una manzana.

5.     _________ five newspapers. Hay cinco periódicos.

6.     _________ three windows. Hay tres ventanas.

7.     _________ a house. Hay una casa.

8.     _________ a park. Hay un parque.

9.     _________ two bedrooms. Hay dos dormitorios.

10. _________ five birds. Hay cinco pájaros.

4.- CRAFT. TROPICAL BIRDS. PÁJAROS TROPICALES.

Materials: Materiales

·         Colored cards-cartulinas de colores
·         Scissors-tijeras
·         Glue-pegamento
·         Markers-rotuladores
Steps: Pasos

1º Draw and cut a trunk and glue it on a card. Dibuja un tronco y pégalo en la cartulina.
2ºThen, draw and cut out the leaves for the tree. Después,dibuja y corta las hojas para el árbol.
3ºNow glue them putting glue just in an end so they are a bit separated from the trunk. Ahora, ponle pegamento y colócalas un poco separadas del tronco.
4ºThe following step is creating our tropical bird. Draw and cut out the body of the birds in this shape. You can make one, two, threeEl siguiente paso es crear nuestro pájaro tropical. Dibuja y recorta el cuerpo de pájaros de esta forma. Puedes hacer uno, ,dos, tres
5º When you have the body draw and cut out the wings, legs and tail. Finally, stick the birds on the trunk. Cuando tengas el cuerpo dibujado, recorta las alas, patas y cola y finalmente pega los pájaros en el tronco.

FICIHA NÚMERO 34-TERCER CURSO

BUENOS DÍAS CHICOS Y CHICAS: ¿Cómo estáis? Espero que estéis bien. Aquí tenéis la primera ficha de la semana. Os recuerdo que tenéis que hacerle una foto y enviármela a mi correo: tomartinez07@yahoo.es o teachertomartinezrequena@gmail.com.

FICHA NÚMERO 34-TERCER CURSO

1.- Lee y contesta a las preguntas.

MARY Y SUS AMIGOS EN EL PARQUE.

Hoy hace un día soleado. A Mary y sus amigos les gusta salir al  parque. En el parque ellos están alegres. Ellos están jugando y tienen un buen tiempo juntos. Algunos están jugando al fútbol, otros están jugando al escondite. Y hay algunos niños que están patinando. Y otros están sentados en el banco, ellos están hablando.
CONTESTA A LAS PREGUNTAS.
How is the day?-¿Cómo está el día?....
Where are Mary and her friends?- ¿Dónde está Mary y sus amigos?...
Are they cheerfull?-¿Están ellos contentos?...
What are they doing?-¿Qué están ellos haciendo?...
Are they playing tennis?- ¿Están ellos jugando al tenis?...
Are there any children playing hide and sike?-¿Hay algunos niños jugando al escondite?...
Are they sitting in the bank?- ¿Están ellos sentados en el banco?...
2.-  Write the names below.  Hammoock-tumbona, wave-ola, goggles-gafas de buzo, swim ring-flotador, starfish-estrella de mar, lighthouse-faro.

3.- CRAFT. TROPICAL BIRDS. PÁJAROS TROPICALES.

Materials: Materiales

·         Colored cards-cartulinas de colores
·         Scissors-tijeras
·         Glue-pegamento
·         Markers-rotuladores
Steps: Pasos

1º Draw and cut a trunk and glue it on a card. Dibuja un tronco y pégalo en la cartulina.
2ºThen, draw and cut out the leaves for the tree. Después,dibuja y corta las hojas para el árbol.
3ºNow glue them putting glue just in an end so they are a bit separated from the trunk. Ahora, ponle pegamento y colócalas un poco separadas del tronco.
4ºThe following step is creating our tropical bird. Draw and cut out the body of the birds in this shape. You can make one, two, threeEl siguiente paso es crear nuestro pájaro tropical. Dibuja y recorta el cuerpo de pájaros de esta forma. Puedes hacer uno, ,dos, tres
5º When you have the body draw and cut out the wings, legs and tail. Finally, stick the birds on the trunk. Cuando tengas el cuerpo dibujado, recorta las alas, patas y cola y finalmente pega los pájaros en el tronco.

viernes, 5 de junio de 2020

jueves, 4 de junio de 2020

CARTOONS-DIBUJOS ANIMADOS

HOLA CHICOS Y CHICAS; Aquí tenéis dibujos animados muy infantiles. Pero, nos sirve para repasar vocabulario sencillo como medios de transporte y juguetes.