FICHA NÚMERO 27-TERCER CURSO-

FICHA NÚMERO 27-TERCER CURSO

1.- Which sport do you like?-¿Qué deporte te gusta?football(fútbol), tennis(tenis), running(correr), swimming(nadar), jogging(correr trotando), bowling(jugar a los bolos), sumo(luchador de sumo), baseball(béisbol), basketball(baloncesto), judo(judo), golf(golf), gymnastics(hacer gimnasia). Escribe I like…- A mí me gusta o I don´t like…-A mí no me gusta.

2.- Escribe v con las comidas que te gusten y una cruz con  lo que no te guste: V-like-gustar  x-don´t like-no gustar. Las preguntas se responden: Yes, I do(Sí, si me gusta) o No, I don´t(No, no  me gusta).Os traduzco las preguntas: Do you like oranges?-¿Te gustan las naranjas?/Do you like apples?-¿Te gustan las manzanas?/Do you like melon?-¿Te gusta el melón?/Do you like grapes?-¿Te gustan las uvas?/Do you like watermelon?-¿Te gusta la sandía?/Do you like strawberries?-¿Te gustan las fresas?/Do you like pears?-¿Te gustan las peras?/Do you like peach?-¿Te gusta el melocotón?/Do you like pineapples?-¿Te gustan las piñas?/Do you like bananas?-¿Te gustan los plátanos?

3.- CRAFT: MANUALIDAD: SWEETS CONE. CONO DE CARAMELOS.

Si no tenéis cartulinas, utilizad una hoja de la libreta o un folio y las flores las pintáis con rotulador.

MATERIALS-Materiales-

·         Different coloured papers-Papeles de diferentes colores.

·         Sellotape or glue-Celo o pegamento.

·         A green card-Cartulina verde

·         A cord- Un cordón o hilo

Steps: pasos 

1º Make a cone with the green card and stick it with sellotape or glue.Haz un cono con cartulina verde y lo pegas con celo o pegamento.

2º Glue flowers in the outer rim of the cone and in the inner rim of the cone. Pega las flores dentro y fuera del cono.

3º Make a hole at each side of the cone. Haz un agujero en cada lado del cono.

4º Put the cord through the holes and tie a knot at each side. Coloca el cordón en los agujeros y átalos en cada lado.

FICHA NÚMERO 26-CUARTO CURSO

FICHA NÚMERO 26- CUARTO CURSO.

1.-We are going to remember the subject pronouns Vamos a repasar los pronombre sujeto. We are going to learn the verb: LIKE- GUSTAR. Vamos a aprender el verbo gustar. Write the subject pronouns and the verb LIKE in your notebook. Copia los pronombres sujeto y  el verbo LIKE en tu libreta.

SUBJECT PRONOUNS-PRONOMBRES SUJETO

I –Yo

You- Tú, usted

He-Él

She- Ella

It- Él, ella(cosas, animales)

We- Nosotros, nosotras

You- Vosotros, vosotras, ustedes

They-Ellos, ellas

AFFIRMATIVE- AFIRMATIVA-LIKE-                             

I like- A mí me gusta

You like- A ti te gusta

He LIKES- A Él le gusta

She LIKES- A ella le gusta

It LIKES- A él, a ella le gusta

We like- A nosotros, nosotras nos gusta

You like- A vosotros, vosotras os gusta

They like- A ellos, ellas les gusta

2.- Mira las imágenes, dibuja las caras y escribe frases con tu opinión. Escribe  I LIKE- A MÍ ME GUSTA          o I DON´T LIKE- A MÍ NO ME GUSTA

Potatoes(patatas), onions(cebollas), corn(maíz), carrots(zanahorias), lettuce(lechuga), celery(apio).

3.- Put in order these words. Ordena estas frases.

a)     Like(me gusta)/(A mí)/fruit(fruta)/vegetable(verdura)/and(y).

_________________________________________________

b)    Like(me gusta)/Reading(leer)/I(A mí)/books(libros).

_________________________________________________

c)     You(A ti)/bananas(plátanos)/like(te gusta) and(y)/ pears(peras).

4.- Finish the sentences in English. Termina las frases en inglés.

I like ___________. A mí me gusta _____________.

I don´t like ____________. A mí no me gusta ____________.

5.- CRAFT: MANUALIDAD. Pool between rocks. Piscina entre rocas.

Si no tenéis estos materiales, hacedlo en la libreta con colores o rotuladores.

MATERIALES:

·         Watercolours- témperas  o acuarelas

·         Colored markers-rotuladores

·         Paintbrush-pincel

·         White card-cartulina blanca

Steps: Pasos

1º Draw big circles around the card and other smallers on them. They will be the rocks. Dibuja grandes círculos alrededor de la cartulina y otros más pequeños.

2º Inside the rocks, draw a starfish with yellow marker and a crab with red marker. You can also draw snails or any animal which can live in the water. Dentro de las rocas dibuja una estrella con un rotulador amarillo y un cangrejo con un rotulador rojo. También dibuja caracoles o cualquier animal que pueda vivir en el agua.

3º Finally, colour the animals on the pool with the watercolours and  the water blue and the rocks grey. Finalmente, colorea los animales en la piscina con acuarelas y el agua azul y las rocas grises.

 

FICHA NÚMERO 26-TERCER CURSO

FICHA NÚMERO 26- TERCER CURSO.

1.-We are going to remember the subject pronouns Vamos a repasar los pronombre sujeto. We are going to learn the verb: LIKE- GUSTAR. Vamos a aprender el verbo gustar. Write the verb LIKE in your notebook. Copia el verbo LIKE en tu libreta.

SUBJECT PRONOUNS-PRONOMBRES SUJETO

I –Yo

You- Tú, usted

He-Él

She- Ella

It- Él, ella(cosas, animales)

We- Nosotros, nosotras

You- Vosotros, vosotras, ustedes

They-Ellos, ellas

AFFIRMATIVE- AFIRMATIVA-LIKE-                             

I like- A mí me gusta

You like- A ti te gusta

He LIKES- A Él le gusta

She LIKES- A ella le gusta

It LIKES- A él, a ella le gusta

We like- A nosotros, nosotras nos gusta

You like- A vosotros, vosotras os gusta

They like- A ellos, ellas les gusta

2.- Mira las imágenes, dibuja las caras y escribe frases con tu opinión. Escribe  I LIKE- A MÍ ME GUSTA          o I DON´T LIKE- A MÍ NO ME GUSTA
Potatoes(patatas), onions(cebollas), corn(maíz), carrots(zanahorias), lettuce(lechuga), celery(apio).

3.- Put in order these words. Ordena estas frases.

a)  Like(me gusta)/(A mí)/fruit(fruta)/vegetable(verdura)/and(y).

_________________________________________________

b)    Like(me gusta)/Reading(leer)/I(A mí)/books(libros).

_________________________________________________

c)    

You(A ti)/bananas(plátanos)/like(te gusta) and(y)/ pears(peras).

4.- CRAFT: MANUALIDAD. Pool between rocks. Piscina entre rocas.

Si no tenéis estos materiales, hacedlo en la libreta con colores o rotuladores.

MATERIALES:

·         Watercolours- témperas  o acuarelas

·         Colored markers-rotuladores

·         Paintbrush-pincel

·         White card-cartulina blanca

    Steps: Pasos

1º Draw big circles around the card and other smallers on them. They will be the rocks. Dibuja grandes círculos alrededor de la cartulina y otros más pequeños.

2º Inside the rocks, draw a starfish with yellow marker and a crab with red marker. You can also draw snails or any animal which can live in the water. Dentro de las rocas dibuja una estrella con un rotulador amarillo y un cangrejo con un rotulador rojo. También dibuja caracoles o cualquier animal que pueda vivir en el agua.

3º Finally, colour the animals on the pool with the watercolours and  the water blue and the rocks grey. Finalmente, colorea los animales en la piscina con acuarelas y el agua azul y las rocas grises.

EDUCACIÓN INFANTIL- CINCO AÑOS- INGLÉS-

HOLA CHICOS Y CHICAS: ¿Qué tal estáis? Espero que estéis bien. Para esta semana os dejo otra ficha de números. Tenéis que repasarla y pintarla como queráis. No olvidéis hacedle una foto y enviádmela, por favor, a mi correo: tomartinez07@yahoo.es
ACTIVITY: THE NUMBERS:LOS NÚMEROS
NAME(NOMBRE), DATE(FECHA), TRACE(TRAZA) AND(Y) COLOR(COLOREA).

Aquí os cuelgo unos videos de animales y sus sonidos. Espero que os entretengáis un ratito.

FICHA NÚMERO 25- CUARTO CURSO

Buenos días chicos y chicas: ¿Cómo estáis? Espero que estéis bien. Aquí tenéis la primera ficha de la semana.Recordad que tenéis que hacerle una foto y enviádmela a mi correo: tomartinez07@yahoo.es o teachertomartinezrequena@gmail.com.

FICHA NÚMERO 25-CUARTO CURSO



1.- Draw a house like this in your  notebook. Dibuja una casa como esta en tu cuaderno.

 

2.- Read and join. Lee y une.

Glasses(gafas), tie(corbata), skirt(falda), t-shirt(camiseta), trainers(zapatillas de deporte), dress(vestido), shirt(camisa), coat(abrigo), shorts(pantalones cortos), socks(calcetines), shoes(zapatos), jacket(chaqueta), trousers(pantalones largos), jumper(jersey), hat(sombrero), jeans(vaqueros).

3.- Read and join. Lee y une.

. What are you wearing?-I´m wearing red trousers, a blue hat and yellow shoes. ¿Qué llevas puesto?Yo llevo pantalones rojos, un sombrero azul y zapatos amarillos.

What are you wearing?-I´m wearing a purple and white dress and pink and white trousers.¿Qué llevas puesto?Llevo puesto un vestido morado y blanco y pantalones blancos.
What are you wearing?-I´m wearing glasses, an orange tie, a pink shirt, a green and yellow jacket and brown trousers. ¿Qué llevas puesto?Llevo puesto gafas, una corbata naranja, una camiseta rosa, una chaqueta verde y amarilla y pantalones marrones.

4.- Write in English in your notebook. Escribe en inglés en tu libreta lo que llevas puesto.

What are you wearing today? -¿Qué llevas puesto hoy?

I´m wearing…. Yo llevo puesto….

5.- CRAFT:MANUALIDAD. FISHING BOAT. BARCO DE PESCA. Si no tenéis estos materiales, hacedlo en la libreta con colores.

Materials:

·         Coloured cards- cartulinas de colores.

·         Scissors- tijeras.

·         Glue-pegamento.

·         Aluminium paper- papel de aluminio.

1º On the half circle, glue a rectangular strip of a different colour. Haz un círculo y pega una tira rectangular de un color diferente.

2º Cut out a yellow square and glue it on the half circle.Corta un cuadrado amarillo y pégalo en la mitad del círculo.

3º Finally make the anchor of the boat with aluminium paper and glue it on your craft. Finalmente, hazle el  ancla del barco con papel de aluminio y pégalo en la manualidad.

FICHA NÚMERO 25- TERCER CURSO

BUENOS DÍAS CHICOS Y CHICAS: ¿Cómo estáis? Comenzamos  otra semana trabajando en casa. Aquí tenéis la primera ficha de la semana. Recordad que tenéis que hacerle una foto y  enviádmela a mi correo: tomartinez07@yahoo.es o teachertomartinezrequena@gmail.com.

FICHA NÚMERO 25- TERCER CURSO.
1- Draw a house like this in your  notebook. Dibuja una casa como esta en tu libreta.

2.- Read and join. Lee y une.

Glasses(gafas), tie(corbata), skirt(falda), t-shirt(camiseta), trainers(zapatillas de deporte), dress(vestido), shirt(camisa), coat(abrigo), shorts(pantalones cortos), socks(calcetines), shoes(zapatos), jacket(chaqueta), trousers(pantalones largos), jumper(jersey), hat(sombrero), jeans(vaqueros).

3.- Read and join. Lee y une.

What are you wearing?-I´m wearing red trousers, a blue hat and yellow shoes. ¿Qué llevas puesto?Yo llevo pantalones rojos, un sombrero azul y zapatos amarillos.

What are you wearing?-I´m wearing a purple and white dress and pink and white trousers.¿Qué llevas puesto?Llevo puesto un vestido morado y blanco y pantalones blancos.
What are you wearing?-I´m wearing glasses, an orange tie, a pink shirt, a green and yellow jacket and brown trousers. ¿Qué llevas puesto?Llevo puesto gafas, una corbata naranja, una camiseta rosa, una chaqueta verde y amarilla y pantalones marrones

4.- CRAFT:MANUALIDAD. FISHING BOAT. BARCO DE PESCA. Si no tenéis estos materiales, hacedlo en la libreta con colores.

Materials:

·         Coloured cards- cartulinas de colores.

·         Scissors- tijeras.

·         Glue-pegamento.

·         Aluminium paper- papel de aluminio.

1º On the half circle, glue a rectangular strip of a different colour. Haz un círculo y pega una tira rectangular de un color diferente.

2º Cut out a yellow square and glue it on the half circle.Corta un cuadrado amarillo y pégalo en la mitad del círculo.

3º Finally make the anchor of the boat with aluminium paper and glue it on your craft. Finalmente, hazle el  ancla del barco con papel de aluminio y pégalo en la manualidad.

MORE CARTOONS- MÁS DIBUJOS ANIMADOS

Hola chicos y chicas: Aquí tenéis un video donde aparece el verbo can(poder), like(gustar) y have(tener). Espero que os guste.